PPSMI

Apa kesudahannya PPSMI yang sejak pelaksanaannya melalui projek perintis lima tahun pada 2003 yang bermatlamat meningkatkan kecekapan pelajar sekolah rendah dalam bahasa Inggeris dibahaskan oleh banyak pihak? Persidangan Meja Bulat Pengajaran dan Pembelajaran Sains serta Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) yang berakhir di sini semalam, merumuskan tujuh pilihan untuk dipertimbangkan kerajaan dalam membuat keputusan mengenai masa depan PPSMI.

Pilihan itu ialah:

Meneruskan PPSMI seperti sedia ada.

Menggunakan bahasa Melayu atau bahasa ibunda di peringkat sekolah rendah tetapi meneruskan PPSMI di sekolah menengah.

Memulakan PPSMI dari Tahun Empat hingga sekolah menengah.

Menggunakan bahasa Melayu atau bahasa ibunda di sekolah rendah dan digunakan sepenuhnya di sekolah menengah.

Penggunaan bahasa pengantar untuk Sains dan Matematik ditentukan oleh sekolah.

Penggunaan bahasa Melayu atau bahasa ibunda di Tahun Satu hingga Tiga, diikuti dwibahasa pada Tahun Empat hingga Enam dan penggunaan bahasa Inggeris sepenuhnya di sekolah menengah, dan

Memansuhkan mata pelajaran Sains di Tahun Satu hingga Tiga, tetapi mengajar ilmu Sains dalam mata pelajaran lain.

Pilihan itu dirumuskan selepas lima sesi Persidangan Meja Bulat PPSMI diadakan, yang disertai tokoh akademik, penyelidik, parti politik dan wakil pertubuhan bukan kerajaan (NGO). Pakar dari Lembaga Pentaksiran dan Kurikulum Victoria, Australia (VCAA), William Perrin, turut menyertai persidangan semalam. Ia diadakan bagi meneliti serta membahaskan semua laporan kajian, tinjauan dan pemantauan berkaitan PPSMI yang mencetuskan kontroversi berikutan desakan sesetengah supaya kerajaan mengkaji semula pelaksanaannya. Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Wee Ka Siong, pada sidang media selepas mempengerusikan persidangan itu, berkata laporan rumusan berkenaan akan dikemukakan kepada Menteri Pelajaran, Datuk Seri Hishammuddin Hussein, secepat mungkin sebelum dibentang kepada Jemaah Menteri.

Adalah diharapkan keputusan oleh Jemaah Menteri berkaitan pilihan-pilihan cadangan berkenaan dapat benar-benar memberi kepuasan kepada semua rakyat negara ini dengan mengambilkira pelbagai faktor impak - keberkesanan pembelajaran, masa depan bahasa Melayu, kompetensi pelajar/murid dan lain-lain yang berkaitan. Jangan hendaknya keputusan itu hanya menguntungkan sesetengah pihak sahaja sedangkan pelaburan yang cukup besar itu tidak berbaloi dengan manfaat yang dicapai apatah lagi ianya membabitkan keseluruhan masa depan anak-anak generasi Malaysia akan datang. Kita harus belajar dari bangsa-bangsa yang maju di dunia - bahasa bukanlah alasan untuk kita maju dengan mengambilkira bangsa dan negara Jepun, Korea Selatan, Perancis, Russia dan sebagainya. Bahasa memperlihatkan jati diri rakyat sesebuah negara.

Share on Facebook Share on Twitter Share on Google Plus

About AZMAN2020

This is a short description in the author block about the author. You edit it by entering text in the "Biographical Info" field in the user admin panel.